Att se sin elevgrupp utvecklas och lyckas trots varierande förutsättningar, när de själva inser hur långt de kommit och känner sig stolta över det, det är något Jonathan Johansson lärare och mentor på Erlaskolan Södra brinner för. Det är även viktigt för honom att väcka elevernas intresse och motivation genom att engagera och inspirera sina elever.
Att eleverna utvecklar självkänsla, självförtroende och ansvar är något som känns väldigt viktigt för Anna-Lena Jonsson som arbetar som koordinator på Erlaskolan i Falun.
Hallå Abdalla Haji, elev på Erlaskolan Södra!-Hej!
Vilket team är du med i?-Jag är med i team 6.
Jag har fått höra att ni arbetar med tema på skolan. Hur gör ni det?-Nu senast så har vi arbetat med temat ”Pride” som handlar om alla människors lika värde. Det känns väldigt aktuellt just nu och vi var även med i Pride-paraden som nyligen var i Norrköping.
-På vår svensklektion så har vi exe
Hallå Teddi Välimäki i team 6 på Erlaskolan Södra!Hej!
Hur arbetar ni i team på skolan?Jag är med i team 6. Alla team har olika arbetsgrupper om 3–4 elever. Ibland byter vi arbetsgrupper. Det är jättebra för vi lär oss att anpassa oss och att samarbeta samtidigt.
Vi arbetar med Ipad och skriver ofta enskilt men om någon behöver hjälp så diskuterar vi tillsammans. Vi kan fråga varandra också
Att bli rektor är aldrig något som Lena Koskinen drömt om eller som varit ett mål i sig. Men elever och skolutveckling har hon alltid brunnit för. När tillfället till att bli rektor på Erlaskolan i Falun presenterade sig under 2015 så var det just det som lockade. Att skolan ska vara en arbetsplats där personal och elever utvecklas och utmanas har därför fallit sig helt naturligt.
På Erlaskolan Östra använder elever från förskoleklass och upp till årskurs 6, iPads som arbetsverktyg. Det fungerar väldigt bra för de elever som har läs- och skrivsvårigheter. De kan bland annat använda appar som har talsyntes, vilket är en röst i appen som läser upp texter för eleverna. Det finns även möjlighet att använda appar för rättstavning.
Det säger Andreas som har undervisat på Erlaskolan Södra i fyra år. Att få vara en del i elevernas utveckling och framsteg är något han brinner för. Utveckling i sin egen roll och sitt sätt att undervisa anser han vara minst lika viktigt.
Sedan Maria Asplund tog över som rektor i september 2015 har man arbetat målmedvetet med skolans utveckling och för att uppmuntra elever till att känna att de kan vill och vågar.
Under höst och vinter har elever och lärare i Falun arbetat med olika projekt kring temat ”vem är jag”. I februari arrangerade skolan en filmfestival för att knyta ihop och avsluta temaarbetet. Enligt Erlaskolans pedagogiska koncept så är på riktigt viktigt. Därför arbetar de med varierande teman under läsåret som på olika sätt genomsyrar de olika skolämnena.
Enligt Erlaskolans pedagogiska koncept så är det viktigt att få testa riktiga ”uppdrag” för att lära sig. Därför var elever från Team 9 på Erlaskolan i Falun nyligen med i matlagningstävlingen Kockduellen. Kockduellen arrangeras av ett antal restauranger i Falun och gymnasiets livsmedelsprogram för att attrahera fler ungdomar till restaurangbranschen. Ett av lagen i Team 9 gick vidare till finalen
Att arbeta för att alla elever ska känna sig sedda och accepterade är viktigt på Realgymnasiet i Göteborg. Därför har de startat ”Hej-projektet”. Projektet startar med en träff där lärarna bjuder in elever för att tillsammans umgås på ett mer informellt plan. Här kan de lära känna varandra ännu lite bättre. Det följs sedan upp med olika aktiviteter under året.
En viktig del av Realgymnasiets erbjudande handlar om att ge eleverna tillgång till en mentor. Mentorn har en mycket viktig roll när det kommer till elevernas kunskapsutveckling och stödjer i allra högsta grad dessutom elevernas personliga utveckling. Realgymnasiets mentorskapsmodell är unikt på det sättet att mentorerna inte själva arbetar som lärare. Det leder till en mer jämställd relation mell
