Gå direkt till innehåll
Vinnova finansierar studie om förutsättningar för datadrivna processer i skolan

Nyhet -

Vinnova finansierar studie om förutsättningar för datadrivna processer i skolan

Branschorganisationen Swedish Edtech Industry har, tillsammans med partners som RISE, Lidingö stad och Linköpings universitet, fått Vinnova-finansiering för en genomförbarhetsstudie kring datadrivna processer i skolan. Syftet är att identifiera internationella och nationella standarder eller avsaknad av standarder, samt utreda hur strukturerad data kan skapa möjligheter för datadrivna processer i skolans ekosystem.

I svensk skola finns idag en stor mängd data om eleverna och deras lärande, men dessa används inte på ett strategiskt sätt eftersom det saknas gemensamma standarder för att bearbeta, analysera och presentera data. Det får som konsekvens att information om elevernas lärande och lärprocess inte når skolor, lärare och elever. Avsaknaden av tillämpade internationella standarder utgör ett stort hinder för skolutveckling och för svenska edtechbolag i att utveckla mer effektiva produkter och tjänster till gagn för skolhuvudmännen. Skolsektorn är idag en av Sveriges mer omogna sektorer när det kommer till att använda data som strategisk resurs. Studien syftar till att bidra med en första kartläggning av området.

Standarder ökar effektiviteten och främjar konkurrenskraft

Avsaknaden av gångbara standarder och strukturerad data medför kostsamma anpassningar när svenska bolag vill nå ut till andra marknader, något som är centralt för bolagens växtkraft då Sverige är en liten marknad. Huvuddelen av svenskgrundade edtechbolag har internationella marknader som mål och många av dem verkar redan idag på flera marknader och potentialen för fler snabbväxande bolag är stor. Skalbarheten är på något vis grunden för digital innovationskraft och utveckling, menar Jannie Jeppesen, vd på branschorganisationen. För svensk skola skapar bristen på standarder långsamma och kostsamma informationsflöden genom hela värdekedjan. Detta hindrar i sin tur effektivitetsvinster som kan medverka till att lösa flera av skolans stora utmaningar, som automatisering av arbetsprocesser. För att fullt ut kunna dra nytta av fler datadrivna processer i skolan så behöver tillgängligheten till data öka genom förbättrade möjligheter att samla in, bearbeta och strategiskt återanvända data. Den potentialen vill vi nu undersöka, tillsammans med våra partners.

Om studien

Avsikten med projektet är att göra en studie eller kartläggning av vilka grundläggande verksamhetsdata inom skolan som behöver vara strukturerad på ett standardiserat sätt och beskriva vilka effekter det skulle ge. Vidare ska studien undersöka vilka svenska och internationella standarder som är tillämpliga inom området samt om det behöver utvecklas en nationellt anpassad standard inom området. Studien ska också beskriva hur svenska edtechbolag skulle kunna använda internationella standarder för att tillsammans med skolhuvudmännen öka mängden datadrivna processer i skolan. Fokus ligger på att identifiera semantisk och teknisk interoperabilitet, vilken terminologi och vilka grundläggande data som behöver adresseras i utvecklingen av nya svenska och i implementeringen av existerande internationella standarder. Studien skall vara klar med en rapport i oktober 2019.

Jan Hylén, RISE, leder arbetet, tillsammans med Jannie Jeppesen, Swedish Edtech Industry. Arbetsgruppen består av Fredrik Heintz, ledande AI-forskare på Linköpings Universitet, Palle Girgensohn, Ping Pong och ordförande i SiS TK 450, Björn Söderlund, utvecklingschef Lidingö stad, Stefan Jonasson, IST och Niklas Leide, Skolon. Arbetet kommer ske i öppen samverkan och bjuder in alla skolans aktörer där bland annat Skolverket och föreningen Sambruk medverkar.

Relaterade länkar

Ämnen

Kategorier

Kontakter

Jannie Jeppesen

Jannie Jeppesen

Presskontakt VD/CEO +46702244865

Relaterat innehåll

Johanna Karlén, tillträdande kvalitetschef Swedish Edtech Industry

Branschorganisationen för utbildningsteknologi växlar upp och värvar kvalitetschef

Branschorganisationen Swedish Edtech Industry, värvar nu en nyckelspelare i arbetet med att uppnå den digitala strategin för skolväsendet genom anställningen av Johanna Karlén. Johanna har i en tidigare roll varit programansvarig för skolans digitalisering på SKL och tillträder den 1a juni som kvalitetschef med uppdrag att driva branschens kvalitets- och utvecklingsarbete.

Ny medlem i branschorganisationen för utbildningsteknologi

Ny medlem i branschorganisationen för utbildningsteknologi

Branschorganisationen för utbildningsteknologi, Swedish Edtech Industry, välkomnar nu ytterligare en medlem, Humly, fd Studentvikarie. Swedish Edtech Industry startade så sent som i januari 2017 och samlar företag som levererar utbildningsteknologi till utbildningssektorn.

Nu lanseras ett inköpsstöd för att vässa skolans IT-beställarkompetens

Nu lanseras ett inköpsstöd för att vässa skolans IT-beställarkompetens

Skolans digitala ekosystem är komplext och ställer stora krav på huvudmännens beställarkompetens. Felaktiga beställningar kan resultera i att man investerar i it-system som inte stödjer verksamhetens mål och utveckling. Nu lanserar branschorganisationen Swedish Edtech Industry ett stöd som ska underlätta upphandling av en effektiv och smart digital arbetsmiljö för skolan.

Anna Åkerfeldt, forskare, Hanna Elving leder den nationella testbädden för edtech för Nacka kommun och Jannie Jeppesen, branschorganisationen för edtech

Storsatsning på nationell testbädd för edtech

Vinnova beviljar finansiering av Sveriges första nationella testbädd för utbildningsteknologi, edtech. Testbädden skall utveckla skolors förmåga att välja och värdera digitala lärresurser för ökad effekt i undervisningen och vässa utvecklingen av nya digitala tjänster för lärande. Kostnader för projektet omfattar 14 miljoner, varav Vinnova finansierar 6,9 miljoner.

Nya ledamöter i Swedish Edtech Industrys styrelse: Christer Carlberg, vd Sanoma Utbildning, Anna Settman, vd Liber och Per Almgren, vd Natur & Kultur.

Nytillskott i Swedish Edtech Industrys styrelse

Den 15 maj höll branschorganisationen Swedish Edtech Industry årsmöte där tre nya ledamöter valdes in i styrelsen. Nya ledamöter är Anna Settman, vd Liber, Per Almgren, vd Natur & Kultur och Christer Carlberg, vd Sanoma Utbildning.

Två nya medlemmar i branschorganisationen för utbildningsteknologi

Två nya medlemmar i branschorganisationen för utbildningsteknologi

Branschorganisationen för utbildningsteknologi, Swedish Edtech Industry, välkomnar nu ytterligare två medlemmar. Swedish Edtech Industry startade så sent som i januari 2017 och samlar företag som levererar utbildningsteknologi till utbildningssektorn och arbetar aktivt branschövergripande kvalitets- och förbättringsfrågor i ekosystemet.

Branschorganisationen för utbildningsteknologi välkomnar ny medlem

Branschorganisationen för utbildningsteknologi välkomnar ny medlem

Branschorganisationen för utbildningsteknologi, Swedish Edtech Industry, välkomnar nu ytterligare en medlem. Swedish Edtech Industry startade så sent som i januari 2017 och samlar företag som levererar utbildningsteknologi till utbildningssektorn.

Standardnestorn: "Intensivt arbete skall göra skolans störsystem till stödsystem"

Standardnestorn: "Intensivt arbete skall göra skolans störsystem till stödsystem"

Idag är många av skolans digitala verktyg egna öar som måste underhållas med massa administration som stjäl tid från den pedagogiska verksamheten. Det menar Palle Girgensohn, branschens egen nestor inom standarder för lärande. Ett problem man nu vill lösa genom ett intensivt arbete med att utveckla fler standarder. Snart lanseras version 2 av SS 12000. Den kommer minska administration och krångel.

Open Source-initiativ skall förenkla informationsöverföring i skolans system

Open Source-initiativ skall förenkla informationsöverföring i skolans system

Under året har branschen arbetat med att ta fram en gemensam standard och en lösning för hur läro- och kursplanerna för skolväsendet märks upp på ett gemensamt sätt. Detta är ett första steg för att förenkla informationsöverföring, som att kunna flytta med sig sin pedagogiska dokumentation om man som elev byter skola.

Branschorganisationen för utbildningsteknologi

Swedish Edtech Industry är branschorganisationen som samlar de företag som verkar inom edtech i Sverige, den första och enda i sitt slag. Vi är en självklar samtalspartner för de som styr och beslutar över utbildning och marknad för edtech. Vi driver frågor för en kvalitativ digitalisering i det svenska utbildningssystemet. Vi bygger och utökar ett nationellt och internationellt nätverk för att stärka svensk edtech på hemmaplan och på andra marknader.

Swedish Edtech Industry

℅ Avalon Innovation Hornsgatan 174 Stockholm
117 33 Stockholm
Sweden