Gå direkt till innehåll
Johanna Karlén, tillträdande kvalitetschef Swedish Edtech Industry
Johanna Karlén, tillträdande kvalitetschef Swedish Edtech Industry

Pressmeddelande -

Branschorganisationen för utbildningsteknologi växlar upp och värvar kvalitetschef

Den svenska branschorganisationen för utbildningsteknologi, Swedish Edtech Industry, värvar nu en nyckelspelare i arbetet med att uppnå den digitala strategin för skolväsendet genom anställningen av Johanna Karlén. Johanna har i en tidigare roll varit programansvarig för skolans digitalisering på SKL och tillträder den 1a juni som kvalitetschef med uppdrag att driva branschens kvalitets- och utvecklingsarbete.

Branschorganisationen får nu ordentlig kraft och spetskompetens i kvalitets- och förbättringsarbetet, ett arbete som redan startats med Edtechkartan.se och ett utvecklingsprojekt för att stödja lärare i att välja och värdera digitala lärresurser.

Kraftsamling för att driva kvalitetsarbete genom samverkan och samarbete

Vi har under året medverkat intensivt i arbetet med handlingsplanen för skolans digitalisering, som nu är lanserad. Men nu skall den realiseras och arbetet intensifieras, där alla aktörer måste samverka och kraftsamla för att möta de behov som finns. På vårt bord vill vi speciellt ta ansvar för utveckling av standarder för att systemen ska prata med varandra, bidra till en ökad beställarkompetens och utveckling av fungerande digitala ekosystem som underlättar lärarens arbete och bidrar till en smart undervisning. Rekryteringen av Johanna Karlén kommer att ge oss kraft i det arbetet, säger Jannie Jeppesen, vd på branschorganisationen.

“Jag ser fram emot mitt nya uppdrag, då jag vet att det är via ömsesidig förståelse och samverkan som vi kan skapa bra och fungerande digitala lösningar för skolan, där leverantörerna, precis som beställarna, är viktiga brickor. Vi ska inte bara samverka, utan samarbeta bransch, huvudmän, organisationer för att få till den verksamhetsnära utvecklingen och de kloka inköpen som vi vet behövs för ändamålsenliga digitala lösningar. Här finns en enorm potential och så mycket spännande att göra. Nu kavlar vi upp ärmarna för att tillsammans utveckla kvalitet och bra digitala ekosystem.” - Johanna Karlén, tillträdande kvalitetschef Swedish Edtech Industry

Om Johanna Karlén:

Johanna har en bakgrund som lärare och digitaliseringsstrateg och har under några år varit projektledare och programansvarig för skolans digitalisering på SKL, Sveriges kommuner och landsting. Där har hon genom samverkan med olika organisationer drivit frågan om vad som behövs för en klok digitalisering i skolan. Hon är en av medskaparna av LIKA-verktygen, skattningsverktyg som genererar handlingsplaner för ledning och lärare och som idag används av merparten av landets huvudmän. 

Edtech: Står för Educational Technology. Branschen omfattas av en bredd av tjänster och produkter såsom läromedel, lärresurser, provverktyg, lärplattformar, administrativa system, hårdvara, nätverk, kommunikationslösningar och kompetens.

Relaterade länkar

Ämnen

Kategorier


Swedish Edtech Industry är en ideell förening och branschorganisation som verkar för att Sverige skall bli det ledande landet i världen på att utnyttja digitaliseringens möjligheter och effekter i utbildningssystemet. Föreningen verkar för en fri och sund marknad, som säkerställer innovation och tillväxt, bygger kunskap i och utanför nätverket och driver kvalitetsfrågor. Branschen har nu ett forum för att driva branschövergripande kvalitetsfrågor. Branschföreningen vänder sig till edtech-bolag som har det formella utbildningssystemet som marknad, från förskola upp till och med universitet. Även investerare, högskolor och universitet kan bli medlemmar.

Kontakter

Relaterat innehåll

  • Nya ledamöter i Swedish Edtech Industrys styrelse: Christer Carlberg, vd Sanoma Utbildning, Anna Settman, vd Liber och Per Almgren, vd Natur & Kultur.

    Nytillskott i Swedish Edtech Industrys styrelse

    Den 15 maj höll branschorganisationen Swedish Edtech Industry årsmöte där tre nya ledamöter valdes in i styrelsen. Nya ledamöter är Anna Settman, vd Liber, Per Almgren, vd Natur & Kultur och Christer Carlberg, vd Sanoma Utbildning.

  • Frida Monsén

    Frida Monsén anlitad för att leda kvalitetsprojekt om digitala lärresurser

    Swedish Edtech Industry anlitar Frida Monsén för ett längre uppdrag att utreda och utveckla en resurs för att möta behovet av att lärare och beställare ska ha tillräckligt med information och kompetens att värdera och välja (digitala) lärresurser som stödjer planering och genomförande av undervisning.

  • Open Source-initiativ skall förenkla informationsöverföring i skolans system

    Open Source-initiativ skall förenkla informationsöverföring i skolans system

    Under året har branschen arbetat med att ta fram en gemensam standard och en lösning för hur läro- och kursplanerna för skolväsendet märks upp på ett gemensamt sätt. Detta är ett första steg för att förenkla informationsöverföring, som att kunna flytta med sig sin pedagogiska dokumentation om man som elev byter skola.

  • Standardnestorn: "Intensivt arbete skall göra skolans störsystem till stödsystem"

    Standardnestorn: "Intensivt arbete skall göra skolans störsystem till stödsystem"

    Idag är många av skolans digitala verktyg egna öar som måste underhållas med massa administration som stjäl tid från den pedagogiska verksamheten. Det menar Palle Girgensohn, branschens egen nestor inom standarder för lärande. Ett problem man nu vill lösa genom ett intensivt arbete med att utveckla fler standarder. Snart lanseras version 2 av SS 12000. Den kommer minska administration och krångel.

  • Vinnova finansierar studie om förutsättningar för datadrivna processer i skolan

    Vinnova finansierar studie om förutsättningar för datadrivna processer i skolan

    Branschorganisationen Swedish Edtech Industry har, tillsammans med partners som RISE, Lidingö stad och Linköpings universitet, fått Vinnova-finansiering för en genomförbarhetsstudie kring datadrivna processer i skolan. Syftet är att identifiera internationella och nationella standarder, samt utreda hur strukturerad data kan skapa möjligheter för datadrivna processer i skolans ekosystem.