Läsning och strukturerad diskussion kan motverka polarisering
Skolan bör inte undvika kontroversiella frågor, även om de väcker känslor. Att läsa och ta till sig andras argument i klassrummet ökar elevernas förståelse för varandra och minskar känslomässig polarisering, visar en studie som omfattar 676 högstadie- och gymnasieelever. De mötte olika perspektiv i en strukturerad klassrumsdiskussion om förbud mot koranbränningar.