Hur kan barn utforska naturvetenskap genom lek, och hur kan förskollärare stötta lärandet utan att styra? Det är frågor som undersöks i Kristina Lunds doktorsavhandling Lekresponsiv naturvetenskapsundervisning i förskolan, som läggs fram vid Högskolan Kristianstad.
Forskare, lärare och beslutsfattare från hela Europa samlas den 24-26 april på Högskolan Kristianstad för OMEP European Conference and Assembly– Sustainability from the Start. Det är en av de största konferenserna om barn i åldrarna 0-8 år och om utbildning för hållbar utveckling.
Forskare från sju nordiska lärosäten kommer att genomföra ett treårigt forskningsprojekt för att dra lärdom av hur Covid-19-pandemin har påverkat förskoleverksamheten. Projektet syftar till att skapa en djupare förståelse för hur förskolor kan anpassas och optimeras för att möta framtida kriser och utmaningar på ett hållbart och rättvist sätt. Förväntade resultat inkluderar en omfattande...
En nordisk grupp forskare har startat ett nytt forskningsprojekt för att undersöka vikten av rörelse i förskollärarutbildningen. Målet är att utveckla en specialkurs för blivande förskollärare. Projektet finansieras av Nordplus Higher Education och kommer att leda till en nordisk kurs i rörelse för lärarstudenter.
”Jo, banne mig, jag bedriver undervisning”, utbrast förskolläraren. I sin licentiatuppsats i Barn- och ungdomsvetenskap har doktorand Jenny Henriksson intervjuat flera förskollärare, som vittnar om att undervisningsbegreppet är komplext, mångbottnat och föränderligt.
De nordiska länderna ger väldigt olika förutsättningar för motorik och fysisk aktivitet i styrdokumenten för förskolan. WHO:s rekommendationer om rörelse och fysisk aktivitet måste in i både lagar och läroplaner. Annars riskerar åtskilliga barn aldrig få utveckla sin rörelseförmåga, med både besvär och smärta som livslånga konsekvenser. Det menar forskare i en ny studie som presenteras i veckan.
En del skolor ligger vackert belägna i storslagen lättillgänglig natur. Andra gör det inte, och hur gör man då för att skapa viktiga naturupplevelser i vardagen? Det ska fyra av Malmös kommunala fritidshem få lära sig tillsammans med forskare när Pildammsparken förvandlas till ett klassrum på tisdag. Naturupplevelser för barn är nämligen viktigt för såväl kognitiv som affektiv och fysisk utvecklin
Blivande förskollärare blandar sällan in naturvetenskapen i sina examensarbeten. Detta får konsekvenser för samhället då Sverige går miste om en mängd naturvetare på den framtida arbetsmarknaden. Forskare på Högskolan Kristianstad vill få rätsida på problemet. I samverkansprojektet NATU uppmuntras nu både förskollärarstudenter och lärarlag att ta ett brett grepp om naturvetenskapen i förskolan.
Visst pratas det ofta om hållbar utveckling, men pedagoger och barn i förskolan är en bortglömd målgrupp. Ett nytt internationellt fortbildningsprojekt, lett av Högskolan Kristianstad, ska ta hjälp av den senaste tekniken för att råda bot på detta. I slutändan kan det bli hur stor som helst, menar de inblandade.
Visst kan femåringar förstå fysikaliska begrepp som avdunstning och friktion – bara ribban läggs på rätt nivå. Det menar forskarna från Högskolan Kristianstad som hållit i ett forsknings- och fortbildningsprojekt tillsammans med 140 förskollärare i nordöstra Skåne.
Att forma bokstäver och ord är en skön konst som många barn lär sig behärska redan i förskolan. Men hur går det till, egentligen? Och vilka normer använder lärarna i skrivundervisningen? Detta undersöker Camilla Forsberg i sin alldeles färska avhandling.
Kan en fyraåring verkligen ta till sig fysikaliska fenomen och kemiska processer? Forskarna från Högskolan Kristianstad har följt 150 pedagoger som undervisat i naturvetenskap på förskolan, och fått ta del av de magiska stunder då bitarna plötsligt faller på plats.
Hur kan sömnproblem hänga ihop med skolresultat? Eller med andra problem som användning av alkohol och tobak? Hur påverkar kön eller fysisk aktivitet sömnen? En ny studie ger på sätt och vis fog för det gamla ordspråket ”en olycka kommer sällan ensam”, och visar att ungdomar med sömnproblem, så kallad insomni, ofta även har andra svårigheter att tackla i livet.
Balans, styrka och förflyttning är rörelser som barn behöver öva upp för att bli flygfärdiga. Men många minderåriga riskerar bli stillasittande och vingklippta – om de inte får stöd och hjälp från förskolan. Projektet om förskolebarnens rörelseförmåga går snart in på slutspurten.
– Hopprep! Det är mitt favoritredskap!
Ann-Christin Sollerhed svingar det röda repet och avverkar en rad kvicka h
På torsdag blir det full fart med ”ståhejgympa” i idrottshallen på Högskolan Kristianstad. 80 förskolebarn, som ingår i ett forskningsprojekt för att utveckla grundläggande motorisk aktivitet, kommer för att bli flygfärdiga för ett friskare liv. Rörelseförmågan utvecklas i takt med hjärnan blir en grund för alla mer komplexa framtida rörelser.
I morgon torsdag arrangeras första konferensen i Sverige med fokus på rörelse, motorik och fysisk aktivitet hos förskolebarn. Forskare från Norden plus Japan möter förskolepersonal, rektorer och skolhälsovård, samt andra som vill ta del av det senaste inom forskningen kring de yngsta barnens grovmotorik, stillasittande och fysiska aktivitet, och vilka hälsokonsekvenser det medför.
Varför får du mer fart i en brantare backe? Varför jäser bröddegen? Fysik och kemi är een del av allas vår vardag, men hur får du de minsta barnen att förstå sambanden och hur världen fungerar? Kommunlicentianden Lina Hellberg har tittat på hur förskollärare jobbar med fysikaliska fenomen som barnen ska lära. I dag försvarar hon sin avhandling på Högskolan Kristianstad.
Gillar du Wild Kids eller Genikampen på TV? Då älskar du Campus Kids på HKR! Följ med ut i rymden, experimentera i laboratorium, leta hajtänder och dinosaurier, utforska mat och utrota tandtroll. Det är några av de spännande uppdrag som väntar barnen under Högskolan Kristianstads sommarläger som börjar nästa vecka. På ett roligt sätt får barnen en inblick i högskolans värld.
De senaste två decennierna har antalet barn som lever i icke-heterosexuella familjer tiofaldigats. Ändå lever vi kvar i ett heteronormativt tänkande. Detta framkommer i en magisteruppsats från Högskolan Kristianstad som nu blivit en vetenskaplig artikel.
SÖKES: Nyfikna och engagerade lärare som vill titta närmare på de utmaningar som dyker upp i förskolan eller grundskolan. FINNES: Fyraårig licentiatutbildning vid Högskolan Kristianstad. Nu öppnar forskarskolan ReCEC!