Läromedelsförfattarnas pris 2026 går till psykologiprofessorn och författaren Philip Hwang. I fyra decennier har hans kurslitteratur hjälpt generationer av studenter att förstå människors utveckling, beteenden och relationer. Läromedelsförfattarnas pris delas årligen ut av Läromedelsförfattarna, till författare som under lång tid har haft stor betydelse för svenskt utbildningsväsen.
Nu öppnar nomineringen till Läromedelsförfattarnas pris 2026, ett författarpris som uppmärksammar läromedels- och kurslitteraturförfattare som under lång tid har haft stor betydelse för svenskt utbildningsväsen. Prissumman är totalt 50 000 kronor, och pristagarna får även en statyett formgiven av Ralf Borselius.
Olaglig spridning av kurslitteratur har blivit en etablerad norm bland studenter. Det visar en ny studie från Läromedelsförfattarna. Kurslitteraturen är fortsatt central för studenternas lärande, men nyköp ses som en sista utväg. Parallellt framträder AI som ett kraftfullt, men ambivalent verktyg i studierna.
Svensk kurslitteratur befinner sig i en akut kris som riskerar att försämra den högre utbildningen och sänka Sverige som kunskapsnation. Det skriver rektorn för Blekinge Tekniska Högskola, rektorn för Högskolan Kristianstad, kognitionsvetenskapsprofessorn Agneta Gulz och 26 andra företrädare för högre utbildning i ett gemensamt upprop i Aftonbladet idag.
Försäljningen av kurslitteratur i Sverige har rasat med 40 procent på bara två år. Nu får Universitetskanslersämbetet (UKÄ) i uppdrag att kartlägga hur kurslitteratur används inom högskolan.
Läromedelsförfattarna välkomnar den läroplansutredning skolminister Lotta Edholm tog emot idag. Utredningen föreslår bland annat att lärarens roll ska stärkas och bli mer aktiv, men saknar en skrivning som garanterar lärares inflytande över läromedelsinköpen.
Den 8 november firas Läromedlets dag, en temadag instiftad av Läromedelsförfattarna. Syftet med dagen är att lyfta läromedlets betydelse och belysa olikvärdigheten i svensk skola. Så kan du fira dagen!
Nu finns Läromedelsförfattarnas verksamhetsberättelse 2023 att läsa.
Regeringen har i dag beslutat om en proposition med förslag om stärkt tillgång till läromedel. Syftet är bland annat att öka medvetenheten om vilken betydelse läromedel har för undervisningen.
Läromedelsförfattarnas särskilda pris 2023 går till Andreas Ryve, professor i matematikdidaktik på Mälardalens universitet.
Läromedelsförfattarnas pris 2023 i kategori Kurslitteratur går till Ninni Wahlström, professor i pedagogik vid Linnéuniversitetet.
Andreas Ryve, Johan W Eriksson och Ninni Wahlström tilldelas Läromedelsförfattarnas pris 2023 – Sveriges tyngsta pris för författare av läromedel och kurslitteratur.
Skolverket skriver att fler elever behöver få tillgång till läromedel av hög kvalitet. Deras samlade bild är att många skolor fungerar väl och att de flesta elever har en god skolgång, men en av bristerna de ser är att många elever saknar tillgång till läromedel.
Regeringen meddelar att de vill definiera läromedel i skollagen. – Att skriva in elevers rätt till läromedel i skollagen är ett viktigt steg för att skapa en likvärdig skola, och att regeringen lägger fram det här förslaget är oerhört glädjande, säger Per Kornhall, ordförande för Läromedelsförfattarna.
Svenska fjärdeklassares läsförmåga sjunker och skillnaderna mellan elever ökar. Det visar resultatet av PIRLS 2021, som släpps idag. Rätten till läromedel måste säkras för att vända trenden, menar Läromedelsförfattarna.
Idag, den 8 november, firas Läromedlets dag, en temadag instiftad av intresseorganisationen Läromedelsförfattarna. Syftet är att lyfta läromedlets betydelse och belysa olikvärdigheten i svensk skola.
Lotta Edholm vill att friskolor ska ha kvalificerade läromedel. Detsamma måste gälla alla skolor, menar Läromedelsförfattarna.
Idag öppnar ansökan för Läromedelsförfattarnas kopieringsstipendium, som kan sökas av författare som skriver läromedel eller kurslitteratur. Förra året delades drygt 23 miljoner kronor ut, men i år vill organisationen dela ut ännu mer.
Det förekommer färre könsstereotyper i svenska läromedel jämfört med i andra länder, det fastslår rapporten Changing texts som forskare på Cambridge Assessment har tagit fram på uppdrag av Läromedelsförfattarna.
Med tydliga mål kan Läromedelsutredningens förslag göra tillgången till läromedel bättre och mer jämlik. Det skriver Läromedelsförfattarna i sitt svar på remissen SOU 2021:70 Läromedelsutredningen – böckernas betydelse och elevernas tillgång till kunskap.
