Förstå med kroppen - barns erfarenheter som grund för allt lärande
Förstå med kroppen utmanar existerande föreställningar och fördomar om lärande och förklarar varför kroppsliga erfarenheter är grundläggande för lärandet.
Ämnen: Barn, barnomsorg
-
-
Att bli förskollärare - Mångfacetterad komplexitet
Att bli förskollärare är skriven för förskollärarutbildningen och ger en bred och heltäckande introduktion till förskolläraryrket. I boken presenteras förskolans verksamhet och förskollärarprofessionen utifrån både teoretiska och praktiska perspektiv. I boken deltar också 23 svenska professorer med bidrag från sin forskning inom området vilket gör boken helt unik!
-
Det lekande lärande barnet
I Det lekande lärande barnet beskriver författarna sitt arbete med att ta fram en teoretisk grund för pedagogiken inom förskolan. Denna teoretiska grund benämns utvecklingspedagogik och knyts till förskolans tradition och andra förskolepedagogiska ansatser.
-
Från kvalitet till meningsskapande, postmoderna perspektiv - exemplet förskolan
Denna bok problematiserar försöken att definiera och mäta "kvalitet" inom förskolan och därmed reducera närmast filosofiska värdefrågor till rent tekniska och administrativa problem. Författarna hävdar att det finns andra sätt att förstå och utvärdera förskolans pedagogiska arbete.
-
Barn och naturvetenskap
UPPTÄCKA, UTFORSKA, LÄRA I FÖRSKOLA OCH SKOLA
-
Karin Thörnkvist i Hässleholm får Libers Skolledarstipendium!
Karin Thörnkvist, rektor på Västerskolan F-6 i Hässleholm får Libers Skolledarstipendium 2014. ”Med elevens möjligheter och våra styrdokument i fokus arbetar jag för att möjliggöra för pedagogerna att ge eleven det allra bästa för framtiden”säger Karin. Hon ser arbetet som skolledare som en möjlighet att kunna påverka och driva frågor som gör att pedagoger kan utveckla elevernas lust att lära.
-
Är det DO:s klapp på axeln du vill ha?
I dagarna påbörjade Diskrimineringsombudsmannen en granskning av 150 skolor i kampen mot mobbning. Granskningen innebär att skolorna ska redovisa sina likabehandlingsplaner och omfattar 150 slumpvist utvalda skolor, både kommunala och fristående, i 23 kommuner.
-
Kommunikation med barn och unga i vården
De flesta som arbetar inom vården träffar i sitt dagliga arbete barn och unga människor. För att vårdpersonal ska kunna möta dessa barn och unga krävs god kunskap om både kommunikation och kommunikationsteorier, speciellt med fokus på hälso- och sjukvård.
-
Demokrati i förskolan - fokus på barns samspel
Författaren tar i Demokrati i förskolan – fokus på barns samspel upp frågan om vad demokratiska värden egentligen innebär och hur man kan arbeta med dem i förskolan. Boken visar hur barn i sin vardag ger uttryck för ett slags levd demokrati genom handlingar av ansvar, omsorg och respekt.
-
Barns könade vardag
Barns könade vardag - om (o)jämställdhet i förskola, förskoleklass och skola tar avstamp i en teoretisk förståelse som grundar sig i att det finns många olika sätt att vara pojke och flicka på. Kön är pågående sociala processer som varierar över tid och beroende på social och kulturell kontext.
-
Nationell förskola med mångkulturellt uppdrag
Hur kan man genomföra de motsägelsefulla uppdrag som slås fast i förskolans läroplan - att både förmedla ett kulturarv och att främja mångfald? Är det ens möjligt att genomföra båda uppdragen?
-
Lek på allvar
Huvudsyftet med denna bok är att de som arbetar med barn bör ta barns lek på allvar. Men leken är komplex och man behöver förhålla sig till den på flera olika sätt. I boken diskuteras lekens egenvärde för barn, varför lek är viktig och barns lek som centralt kunskapsområde för pedagogen, i relation till nyare synsätt på barn och barndom.
-
Essunga kan visa vägen för Laxå!
Enligt Skolinspektionen har resultaten för de kommunala skolorna i Laxå de senaste åren sjunkit till en mycket låg nivå. Essunga hade samma problem, men lyckades vända utvecklingen. Läs om detta i Bengt Perssons bok Inkludering och måluppfyllelse.
-
Nu kan vi flytta fram visaren för 116 232 elever!
I Sverige finns det 1 272 199* skolelever. Nu har 116 232 av dem tillgång till Libers e-läromedel i sina datorer. En lärare har i snitt tre minuter kvalitetstid per elev och vecka, enligt Lärarnas Riksförbunds kampanj 2010 som bad om “Mer än tre minuter för varje elev”. Med moderna verktygkan vi flytta fram visaren och ge läraren mer tid för varje elev.
-
Libers skolledarpris har delats ut – Söråkers Skola i Timrå vann!
Med rekordmånga ansökningar delades Libers Skolledarpris ut vid den årliga Skolledarkongressen i Göteborg. Fredrik Hammarström, rektor på Söråkers skola, Carina Leffler, rektor på Adolfsberg, Vittra, Helsingborg och Maija Möller Grimakova, rektor vid Fredrikshovs slotts skola i Stockholm, är alla skolledare som lyckats kombinera teknikens möjligheter med pedagogik och läroplanssäkrat innehåll
-
En rosa pedagogik
Boken En rosa pedagogik vill visa vad ett jämställdhetsarbete i den svenska förskolan handlar om och hur det växt fram i mötet mellan teori och praktik. På vilket sätt skulle förskolan kunna bli en avgörande jämställdhetspolitisk arena i det svenska samhället?
-
Lekens flertydighet
I Lekens flertydighet lyfter Maria Øksnes fram nya perspektiv på barns lek. I boken diskuterar författaren rådande teman och diskurser som bestämmer hur vi tänker och agerar när det gäller barns lek i förskola, fritidshem och skola.
-
Fritidshemspedagogik Idé - ideal - realitet
En klar majoritet av alla barn mellan sex och nio år går till fritidshemmet efter skoldagens slut. Fritidshemmets påverkan på barns utveckling och lärande är stor, men ändå är verksamheten ofta inte lika väl dokumenterad, eller föremål för samma diskussion som, skolan.
-
Barns lärande i ett livslångt perspektiv
Barns lärande i ett livslångt perspektiv ger en mångfasetterad bild av forskningen om barns lärande. Boken är indelad i fyra övergripande teman och består av tjugo fristående kapitel av ledande internationella forskare från skilda forskningstraditioner.
-
Försämrad psykisk hälsa bland unga: ”Adekvat hjälp ges inte - kunskap och resurser saknas”
Nu lanserar Liber boken Självskadande och suicidalt beteende hos ungdomar. Författaren Lars Fjellman redogör ingående för den viktiga frågan om hur impulsivt självskadande beteende skiljer sig från självmordförsök. Han beskriver en rad funktioner och drivkrafter för impulsivt självskadande beteende som är centrala för förståelsen av fenomenet och för att kunna hjälpa den unga personen.
Visa mer
Loading...