Kan man bli matematisk?
Är man antingen matematisk eller inte? Blir vi matematiska på olika sätt i olika sammanhang? I en doktorsavhandling i pedagogik, som läggs fram den 11 juni vid Stockholms universitet, visar Anna Palmer hur svårt det kan vara att skapa nya relationer till matematikämnet och att förändra synen på sig själv i förhållande till matematik.