Pressmeddelande - 6 Oktober 2020 06:37

Internationellt rundabordsamtal om digitala lärresurser - hur får vi kvalitet?

Den 15 oktober arrangeras Sveriges första internationella rundabordssamtal om kvalitet och digitala lärresurser, ett högaktuellt ämne. Utbudet av appar och digitala läromedel och tjänster växer, samtidigt som nätet är fullt av resurser som lärare också använder i undervisningen. Men hur kan man välja och värdera dem så att de fyller undervisningens syfte? Kan man kvalitetsstämpla digitala lärresurser och hur ser en sådan process ut? Swedish Edtest och Swedish Edtech Industry har bjudit in några av våra europeiska grannländer för att utbyta idéer och erfarenheter kring hur de arbetat nationellt med frågan om kvalitet och digitala lärresurser.

Vårt mål samtalet är att lyfta fram komplexiteten, lyfta goda exempel och dela erfarenheter och diskutera vilka vägval man gjort och varför. Hur tar vi oss bäst an detta i Sverige och vilka arenor behövs för metodutveckling och samarbete där vi kan förbättra kvalitet och värde i klassrummet?

Inbjudna talare:

PhD Alison Clark-Wilson, UCL Institute of Education om hur edtech företag kan bli mer forsknings- och evidensmedvetna.

Anna Rantapero-Laine, projektledare, Smart Learning Environments Helsinki City om hur man skapar funktionella och tydliga verksamhetsmodeller för samskapande och testar dem i praktiken.

PhD Anna Åkerfeldt, den nationella testbädden Swedish Edtest om hur man kan stödja lärare att utvärdera och välja edtech som passar deras behov.

Deltagare i rundabordsamtalet:

Stig Toke Gissel, chef, Læremiddel.dk, PhD National Research Institute for Educational Materials, Danmark om vikten av att utveckla och sprida kunskap om digitala läromedel.

Italo Masiello, professor i edtech Linnéuniversitetet om rollen som Sveriges första professor i Edtech och syftet att engagera företag och lärare i forskningen om effekterna av Edtech.

Nina Iles, chef för EdTech, BESA - British Educational Suppliers Association om hur man kan uppmuntra edtech-företag att hitta sitt sätt att arbeta och mäta kvalitet och betydelsen av bevis för växande edtech-företag.

Jannie Jeppesen, vd Swedish Edtech Industry om hur stöd för lärare och upphandlare att välja och värdera digitala lärresurser som stöder behov och nycklar för utveckling av edtech-produkter och -tjänster

Marie-Helene Zimmerman Nilsson, docent i utbildning Högskolan i Halmstad om vikten av att utbilda lärarutbildningsstudenter i hur man använder och letar efter kvalitet i edtech-produkter.

Moderator: Hanna Elving, Swedish Edtest Co-moderator: Johanna Karlén, kvalitetschef Swedish Edtech Industry

Observera att samtalet sker på engelska

Tid: 15 oktober 10.00-11.30 CET

Det finns några platser kvar om du vill lyssna. Länken till mötet skickas till deltagarna några dagar före föredraget. Lyssnare uppmanas att ställa frågor i chattrummet. Anmäl dig här.

Arrangörer:

Swedish Edtest är Sveriges nationella testbädd för edtech och samfinansieras av Vinnova, Sveriges innovationsmyndighet, kommuner, skolor, universitet, utbildningsföretag och svensk edtech industri.

Swedish Edtech Industry, branschorganisation för företag inom utbildningsteknologi

Ämnen

Swedish Edtech Industry är en ideell förening och branschorganisation som verkar för att Sverige skall bli det ledande landet i världen på att utnyttja digitaliseringens möjligheter och effekter i utbildningssystemet. Föreningen verkar för en fri och sund marknad, som säkerställer innovation och tillväxt, bygger kunskap i och utanför nätverket och driver kvalitetsfrågor. Branschföreningen vänder sig till edtech-bolag som har det formella utbildningssystemet som marknad, från förskola upp till och med universitet.

Nu ska det bli lättare att välja och värdera digitala läromedel och resurser

Digitala läromedel, lärresurser, lärverktyg, appar, lärspel och quizz. Utbudet av olika appar, digitala läromedel och tjänster växer, samtidigt som nätet är fullt av fria resurser som lärare använder. Nu lanserar branschen ett stöd, Att välja och värdera digitala lärresurser, för lärare för att kunna välja och värdera digitala lärresurser på ett kvalitativt och tryggt sätt.

Storsatsning på nationell testbädd för edtech

Vinnova beviljar finansiering av Sveriges första nationella testbädd för utbildningsteknologi, edtech. Testbädden skall utveckla skolors förmåga att välja och värdera digitala lärresurser för ökad effekt i undervisningen och vässa utvecklingen av nya digitala tjänster för lärande. Kostnader för projektet omfattar 14 miljoner, varav Vinnova finansierar 6,9 miljoner.

Högaktuell bransch för utbildningsteknologi släpper sin första branschrapport: “Kommunernas köpkraft oroar- vi måste investera i likvärdighet”

Mitt under coronakrisens skolstängningar släpper branschen för utbildningsteknologi sin första branschrapport med en kartläggning över vad edtech omsätter på den svenska marknaden, ett omdebatterat ämne i det offentliga samtalet. Rapporten omfattar en branschbarometer där företagens syn på framtiden och behov för en effektiv digitalisering av skola lyfts, både före och under coronakrisen.

Studentlitteratur ny medlem i branschorganisation för utbildningsteknologi

Branschorganisationen för utbildningsteknologi, Swedish Edtech Industry, välkomnar nu Studentlitteratur som ny medlem. Studentlitteratur är ett av våra mest välkända och största förlag på läromedelsmarknaden, både i skolväsendet och inom kurslitteratur för högre utbildning, där digitala lösningar under året visat sig samhällsbärande.

Branschorganisationen för utbildningsteknologi

Swedish Edtech Industry är branschorganisationen som samlar de företag som verkar inom edtech i Sverige, den första och enda i sitt slag. Vi är en självklar samtalspartner för de som styr och beslutar över utbildning och marknad för edtech. Vi driver frågor för en kvalitativ digitalisering i det svenska utbildningssystemet. Vi bygger och utökar ett nationellt och internationellt nätverk för att stärka svensk edtech på hemmaplan och på andra marknader.