Gå direkt till innehåll
Branschorganisationen för utbildningsteknologi, Swedish Edtech Industry, lanserar Att välja och värdera digitala lärresurser som ett stöd för lärare.

Pressmeddelande -

Nu ska det bli lättare att välja och värdera digitala läromedel och resurser

Digitala läromedel, lärresurser, lärverktyg, appar, lärspel och quizz. Utbudet av olika appar, digitala läromedel och tjänster växer, samtidigt som nätet är fullt av fria resurser som lärare använder. Nu lanserar branschen ett stöd, Att välja och värdera digitala lärresurser, för lärare för att kunna välja och värdera digitala lärresurser på ett kvalitativt och tryggt sätt.

För att kunna välja digitala lärresurser för att uppnå syftet med sin undervisning, behövs en viss kunskap om vad olika medier tillför för värde till undervisningen, menar Johanna Karlén, kvalitetschef på Swedish Edtech Industry. Digitala lärresurser skiljer sig åt från analoga, eftersom de, förutom att erbjuda olika möjligheter till interaktion, form, innehåll och funktionalitet, också behöver fungera i den digitala miljön man har. Som lärare behöver du ställa dig ett gäng frågor utifrån det, när du ska välja och använda ett digitalt läromedel eller innehåll.Om man inte varit van att arbeta digitalt, är det nya frågor och dem har vi nu samlat i ett stöd vi hoppas att många ska få nytta av. I ljuset av erfarenheterna många lärare nu har av att undervisa på distans, så vet vi att man nu förbereder sig för en ganska osäker höst i pandemitider och är i full gång med att utveckla sina erfarenheter och digitala undervisning. Detta hoppas vi ska vara ett stöd i det förberedelsearbetet, avslutar Johanna.

Materialet Att välja och värdera digitala lärresurser har tagits fram som ett led i branschens kvalitetsarbete och är ett tillskott till det populära och välanvända inköpsstödet som lanserades i november, Att köpa edtech - stöd vid inköp och upphandling. Att köpa edtech är nominerat till bästa innovationsprojekt inom offentlig sektor, Guldlänken, ett pris som delas ut av SKR, Vinnova och Regeringskansliet.

Konkret stöd

Materialet innehåller olika delar för att underlätta för lärare i valet av lärresurser, bland annat olika frågeställningar och checklistor att utgå från.

  • Vilka teoretiska perspektiv kan du vila på när du väljer din lärresurs?
  • Stöd inför inköp av lärresurs och din digitala miljö (finns även som pdf)
  • Frågor att ställa till din digitala lärresurs kopplat till din undervisning
  • Checklista för att avgöra hur du kan och får använda en it-tjänst (finns även som pdf)

Digitala lärresurser är ett samlingsbegrepp för digitala läromedel, olika typer av digitalt innehåll och digitala verktyg. Definitionerna återfinns också i stödet och de används av Skolverket.

Målgrupp

Målgrupp är främst lärare, men även beställare av digitala lärresurser, liksom producenter av digitala lärresurser och arbetet skedde i bred samverkan.

Bakgrundsinformation om arbetet

Under arbetet med handlingsplanen för skolväsendets digitalisering, som resulterade i SkolDigiplan, framkom ett behov av ett stöd för lärare och beställare att välja och utvärdera digitala lärresurser som stödjer planering och genomförande av undervisningen, för många ett nytt fält. Ambitionen med arbetet har varit att harmoniera med Skolverkets arbete med stöd och främjande och har avgränsats däremot. Swedish Edtech Industry initierade arbetet 2019 som tog sin utgångspunkt i aktuell forskning och det genomfördes med inbjudna aktörer som Skolverket, Läromedelsföretagen, lärare, lärarförbunden, Friskolornas riksförbund och SKR. Forskare, UX-designers, lärare, läromedelsproducenter och IT-strateger har deltagit i workshops. Arbetet har även varit underlag för arbetet med att utveckla en testmetod i den nationella testbädden för edtech, Swedish Edtest.

Relaterade länkar

Ämnen

Kategorier


Swedish Edtech Industry är en ideell förening och branschorganisation som verkar för att Sverige skall bli det ledande landet i världen på att utnyttja digitaliseringens möjligheter och effekter i utbildningssystemet. Föreningen verkar för en fri och sund marknad, som säkerställer innovation och tillväxt, bygger kunskap i och utanför nätverket och driver kvalitetsfrågor. Branschföreningen vänder sig till edtech-bolag som har det formella utbildningssystemet som marknad, från förskola upp till och med universitet.

Kontakter

Relaterat innehåll

  • Högaktuell bransch för utbildningsteknologi släpper sin första branschrapport: “Kommunernas köpkraft oroar- vi måste investera i likvärdighet”

    Mitt under coronakrisens skolstängningar släpper branschen för utbildningsteknologi sin första branschrapport med en kartläggning över vad edtech omsätter på den svenska marknaden, ett omdebatterat ämne i det offentliga samtalet. Rapporten omfattar en branschbarometer där företagens syn på framtiden och behov för en effektiv digitalisering av skola lyfts, både före och under coronakrisen.

  • Fyra nya medlemmar i branschorganisationen Swedish Edtech Industry

    Branschorganisationen för utbildningsteknologi, Swedish Edtech Industry, välkomnar nu fyra bolag som nya medlemmar, tre helt nya spelare på marknaden och en etablerad. Edtech har under året varit en av de viktigaste branscherna för att hjälpa utbildningsväsendet med sitt kärnuppdrag, att bedriva undervisning.

  • Nylansering av Edtechkartan - navet för skolans digitala ekosystem

    Edtechkartan, som visar det digitala ekosystemet av tjänster och produkter som finns till stöd för den svenska skolans verksamhetsprocesser, är uppdaterad och innehåller flera nyheter. Kartan är bland annat ett stöd för huvudmän i förberedelserna inför digitala nationella prov.

  • Edtechbranschen i ny rapport: "Den omställning som sker nu saknar motsvarighet"

    Efter ett år med pandemi och skolstängningar släpper branschen för utbildningsteknologi, Swedish Edtech Industry, sin andra branschrapport om svensk edtech: Innovationstakten ökar i pandemins kölvatten. En rapport som pekar på en växande global marknad, ökad insikt och digital mognad, men också på fortsatta utmaningar med föråldrade it-system och en bristande likvärdighet.

  • Storsatsning på nationell testbädd för edtech

    Vinnova beviljar finansiering av Sveriges första nationella testbädd för utbildningsteknologi, edtech. Testbädden skall utveckla skolors förmåga att välja och värdera digitala lärresurser för ökad effekt i undervisningen och vässa utvecklingen av nya digitala tjänster för lärande. Kostnader för projektet omfattar 14 miljoner, varav Vinnova finansierar 6,9 miljoner.