Wie verändern gesellschaftliche Krisen, Digitalisierung und neue Teamstrukturen das Selbstverständnis von Lehrerinnen und Lehrern? Dieser Frage geht ein neues, DFG-gefördertes Forschungsnetzwerk nach. Zum Auftakt trafen sich 16 Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus Deutschland, Österreich und der Schweiz in Zürich.
Die Anforderungen an Lehrkräfte verändern sich rasant: Starre Unterrichtsstrukturen stoßen in der Schulpraxis zunehmend an Grenzen, während individuelle Förderung und selbstorganisiertes Lernen in den Fokus rücken. Um Lehramtsstudierende bestmöglich auf die sich verändernden Anforderungen vorzubereiten, ...
Der Englischunterricht der Zukunft wird nicht durch künstliche Intelligenz (KI) überflüssig – er wird anders. Zu diesem Schluss kommt Junior-Professorin Dr. Larena Schäfer, die seit dem Wintersemester 2024 die Professur für die Didaktik der englischen Sprache und Literatur an der Universität Vechta innehat. In ihrer Antrittsvorlesung „Teilhabe in einer digitalen und vielfältigen Welt“ ...
Wie lässt sich mit Vielfalt umgehen, ohne durch gut gemeinte Etikettierungen neue Ausgrenzung zu schaffen? Unter anderem diese Frage stand im Mittelpunkt der „Aktionstage Inklusion“, die das Vechtaer Institut für Inklusion (BERGVINK) auf dem Campus der Universität Vechta veranstaltet hat. Professorin Dr. Britta Baumert kehrte an ihre alte Wirkungsstätte zurück, um während ...
„Die Würde des Menschen ist unantastbar“: Am 23. Mai 1949 wurde das Grundgesetz der Bundesrepublik Deutschland feierlich verkündet. Zum 77. Jahrestag der Verfassung rückt auch die Frage in den Fokus, wie demokratische Prinzipien an die nächste Generation vermittelt werden können. Dass Demokratiebildung weit über das Auswendiglernen von Gesetzestexten hinausgeht, zeigt aktuelle Forschung der ...
Alle Studiengänge zulassungsfrei, Bewerbungsfrist bis 30. September – und wer sich bis Ende August einschreibt, erhält eine persönliche Einladung zum neuen Early-Bird-Event am 8. September.
Zum 27. Regionalen Grundschultag im Oldenburger Münsterland sind unter dem Leitmotiv „Wo Bildung auf Innovation trifft – Wir bewegen Schule!“ am 23. Februar 2026 mehr als 200 Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte an der Universität Vechta zusammengekommen. Hermann Städtler, Programmleiter der „Bewegten, gesunden Schule Niedersachsen" sprach die Keynote. Das Grußwort hielt die niedersächsische ...
Das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) fördert das neue Forschungsprojekt „MINT-FiT – MINT-Entdecker:innen-Kisten für Eltern und Kinder: Forschen im Team“ an der Universität Vechta mit einer Fördersumme von rund 400.000 Euro und einer Laufzeit von drei Jahren. Mit dem Vorhaben unter der Leitung von Prof. Dr. Christopher Osterhaus ...
Unter dem Titel „Wissen(schaft) ermöglicht Wandel – Transformation der Lehrer*innenbildung in Deutschland“ hat Professorin Dr. Raphaela Porsch am 2. Dezember über die tiefgreifenden Veränderungen der Lehrkräftebildung gesprochen. Der Vortrag der Erziehungswissenschaftlerin stellte im Zuge der öffentlichen Ringvorlesung an der Universität Vechta die zentrale Konfliktlinie in der ...
Im Rahmen der Internationalen Woche hat der Arbeitsbereich Entwicklungspsychologie im Handlungsfeld Schule an der Universität Vechta einen Online-Vortrag mit der international renommierten Wissenschaftlerin Prof. Dr. Laura Baams (University of Groningen) organisiert.
Für das Studium an einer Hochschule ist eine Einschreibung notwendig. Das entsprechende Bewerbungsportal für das Wintersemester 2025/26 an der Universität Vechta ist nun geöffnet.
„Irgendwann wird es so heiß, dass wir nicht mehr draußen spielen können“; mit diesem Zitat eines Grundschulkindes überschrieb Dr.in Iris Lüschen ihren Vortrag. Im Zuge der Ringvorlesung „Kinder und Lebenswelten“ des Fachs Sachunterricht hat die Grundschullehrerin und Wissenschaftlerin der Universität Vechta über die Auswirkungen des Klimawandels auf Kinder und der entsprechende Umgang damit ...
Sie zählt wohl zu einer der aktuell größten Herausforderung für Lehrkräfte; und bringt gleichzeitig beträchtliche Chancen für unsere Demokratie und den europäischen Gedanken mit sich: Vielfalt im Klassenzimmer. Kinder mit unterschiedlichen sozialen Hintergründen, Fähigkeiten, Religionen und Herkünften kommen hier zusammen. Lehrerinnen und Lehrer stehen vor der Aufgabe, die ...
„Quo vadis Lehrer*innenbildung in Deutschland?“ – so hieß der Titel der Antrittsvorlesung zu welcher Prof.in Dr.in Raphaela Porsch am 9. April in die Universität Vechta eingeladen hatte. Die Professorin für Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik systematisierte dabei Modelle zur Lehrer*innenbildung in den Bundesländern und zeigte deren Potentiale sowie nicht-intendierten Folgen auf, um ...
Schulen müssen im Kontext digitaler Entwicklungen sowohl technisch als auch in der Umsetzung des Unterrichts nachhaltig auf dem neusten Stand bleiben, das steht außer Frage. Frei zugängliche Lernmaterialien und Unterrichtsmethoden – die sogenannten offenen Bildungsressourcen (OER) und die offenen Bildungspraktiken (OEP) – wirken sich positiv aus, wie zahlreiche Studien ...
Es gibt rund 850 UNESCO-Chairs in mehr als 110 Ländern. 17 dieser Lehrstühle befinden sich in Deutschland. Einen Co-Chair hat nun Prof. Dr. Marco Rieckmann erhalten – dieser gehört allerdings zu einem von vier Lehrstühlen in Irland und der Weg dorthin verlief über Spanien. Ganz im Zeichen internationaler ...
TTTTTOOOOOOOOOOOOOORRRR! Noch vor einem guten Jahr kannten sich die auf den ersten Blick ungleichen Paare nicht. Jetzt spielen sie zusammen Fußball. Später am Tag malen sie mit Kreide. Es herrscht eine vertrauensvolle Bindung – Gemeinsamkeiten und Interessen wurden über die Monate hinweg entdeckt. Ermöglicht hat dies „Balu und du“. Das bundesweite Projekt bringt an der Universität Vechta ...
Welche Meerestiere leben eigentlich in der nahegelegenen Nordsee? Wie funktioniert die deutsche Meeresfischerei? Und wie sieht die Arbeit in der Fischwirtschaft aus? Um Schülerinnen und Schülern einen authentischen Einblick in den Traditionsberuf, die Berufsmöglichkeiten sowie die Erzeugung der Lebensmittel zu geben, hatte das Kompetenzzentrum Regionales Lernen der Universität Vechta das ...
