Fachkräfte an deutschen Schulen nehmen häufig religiös motivierte Konflikte wahr | Forschende fordern mehr Unterstützung für Lehrkräfte und Sozialarbeitende
Etwa ein Drittel der pädagogischen Fachkräfte an deutschen Schulen nehmen unter Schülerinnen und Schülern religiös motivierte Konflikte wahr und empfinden dies als Herausforderung. Die Wahrnehmung von Lehrkräften und Sozialarbeitenden bezieht sich dabei häufig auf tatsächliche, aber auch auf ...