Themen: Erziehungswissenschaft

14. April 2025 09:56

„Aus Irritation wird somit Inspiration!“| Projekt Dialogue startet an der Universität Vechta und nimmt internationalisierte Lehrkräftebildung für Vielfalt im Klassenzimmer in den Fokus

Sie zählt wohl zu einer der aktuell größten Herausforderung für Lehrkräfte; und bringt gleichzeitig beträchtliche Chancen für unsere Demokratie und den europäischen Gedanken mit sich: Vielfalt im Klassenzimmer. Kinder mit unterschiedlichen sozialen Hintergründen, Fähigkeiten, Religionen und Herkünften kommen hier zusammen. Lehrerinnen und Lehrer stehen vor der Aufgabe, die ...

11. April 2025 09:51

Bildung in Bewegung | Antrittsvorlesung von Prof.in Dr.in Raphaela Porsch | „Quo vadis Lehrer*innenbildung in Deutschland?“

„Quo vadis Lehrer*innenbildung in Deutschland?“ – so hieß der Titel der Antrittsvorlesung zu welcher Prof.in Dr.in Raphaela Porsch am 9. April in die Universität Vechta eingeladen hatte. Die Professorin für Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik systematisierte dabei Modelle zur Lehrer*innenbildung in den Bundesländern und zeigte deren Potentiale sowie nicht-intendierten Folgen auf, um ...

31. März 2025 09:51

Digitalen Wandel in der Schule fördern | Neues Projekt „TOBIS“ baut Zusammenarbeit von Schulträgern und Bildungsakteuren aus

Schulen müssen im Kontext digitaler Entwicklungen sowohl technisch als auch in der Umsetzung des Unterrichts nachhaltig auf dem neusten Stand bleiben, das steht außer Frage. Frei zugängliche Lernmaterialien und Unterrichtsmethoden – die sogenannten offenen Bildungsressourcen (OER) und die offenen Bildungspraktiken (OEP) – wirken sich positiv aus, wie zahlreiche Studien ...

24. März 2025 10:30

Von Deutschland über Spanien zum irischen Co-Chair | Prof. Dr. Marco Rieckmann von der Universität Vechta übernimmt UNESCO-Lehrstuhl

Es gibt rund 850 UNESCO-Chairs in mehr als 110 Ländern. 17 dieser Lehrstühle befinden sich in Deutschland. Einen Co-Chair hat nun Prof. Dr. Marco Rieckmann erhalten – dieser gehört allerdings zu einem von vier Lehrstühlen in Irland und der Weg dorthin verlief über Spanien. Ganz im Zeichen internationaler ...

21. März 2025 10:40

Gedenkstätten vor neuen Herausforderungen | Öffentliche Vortragsreihe zu aktuellen Erfordernissen und neuen Konzepten des Gedenkens an die Verbrechen der nationalsozialistischen Diktatur

Unter dem Titel „Gedenken und Geschichtsbewusstsein. Neue Herausforderungen für die Gedenkstättenarbeit“ organisieren Prof. Dr. Eugen Kotte (Didaktik der Geschichte / Neuere und Neueste Geschichte) und die wissenschaftliche Mitarbeiterin Hannah Sandstede in Kooperation mit der Stiftung niedersächsische Gedenkstätten eine ...

20. März 2025 10:00

Vertrauensvolle Bindungen | „Balu und Du“ geht an der Uni Vechta in die nächste Runde

TTTTTOOOOOOOOOOOOOORRRR! Noch vor einem guten Jahr kannten sich die auf den ersten Blick ungleichen Paare nicht. Jetzt spielen sie zusammen Fußball. Später am Tag malen sie mit Kreide. Es herrscht eine vertrauensvolle Bindung – Gemeinsamkeiten und Interessen wurden über die Monate hinweg entdeckt. Ermöglicht hat dies „Balu und du“. Das bundesweite Projekt bringt an der Universität Vechta ...

6. März 2025 10:00

Mehr Lebensqualität durch Musik | Prof. Dr. Theo Hartogh entwickelte maßgeblich die Musikgeragorik mit und widmete seine Arbeit dieser Fachdisziplin – nun geht er in den Ruhestand

Mit seiner Habilitation hat er die erste umfassende wissenschaftliche Arbeit des sich damals neu etablierenden Fachgebiets vorgelegt. Entscheidend beteiligt an der (Weiter-)Entwicklung der Musik- und Kulturgeragogik, war er von 2009 bis 2024 zweiter Vorsitzender ...

19. Dezember 2024 10:11

„B@t-Detektor“ im Testlauf | Fledermausdetektoren verbinden MINT-Wissen, Orte und didaktische Konzepte

Es ist ein Vorhaben, das sowohl die MINT-Fächer, als auch den Fledermaus-Artenschutz für Schülerinnen und Schüler interessanter macht. Nun haben Biologie-Lehramtsstudierende den ersten Testlauf absolviert. Das Ziel ist, dass Kinder mit selbstgebauten Fledermausdetektoren den Ultraschall der Tiere hör-, sicht- und auch fühlbar machen – ein Thema, was auch in den Unterricht der Schulen integriert...

5. Dezember 2024 11:12

"MAPS" geht in die nächste Runde

Das erfolgreiche Projekt zur Internationalisierung der Lehrerbildung wird unter neuem Namen und mit neuen Schwerpunkten weitergeführt. „DIALOGUE - Development of International Learning Opportunities for greater Understanding in Teacher Education” zielt darauf ab, das internationale Kooperationsnetzwerk zwischen Universitäten aus verschiedenen Teilen Europas ...

6. Juni 2024 13:19

Fakultät II der Universität Vechta verleiht Ehrendoktorwürde an Prof. Dr. Joachim Kahlert | Studium in Vechta als „kognitive Befreiung“

„Als Fachsprecher und Freund bin ich dafür dankbar und persönlich sehr geehrt, gut ein Vierteljahrhundert mit dir über die Sachen des Sachunterrichts nachzudenken, zu diskutieren, zu forschen und publizieren zu dürfen!“, sagte Laudator Prof. Dr. Steffen Wittkowske. Auf Antrag des Studienfaches Sachunterricht ...

18. April 2024 10:00

Nachhaltigkeit mit Minecraft besser verstehen | Projekt SUSTAIN entwickelt digitale Spielwelten für den Unterricht

Zweites Ziel erreicht: Nach Lehrplänen und einer Handreichung für Lehrkräfte – wie diese in unterschiedlichen Fächern das Thema Nachhaltigkeit in den Unterricht einbringen können – sind nun auch digitale Spielewelten umgesetzt worden. Innerhalb des Onlinespiels Minecraft konnte das Team im Projekt SUSTAIN – ...

16. April 2024 11:05

Fachkräfte an deutschen Schulen nehmen häufig religiös motivierte Konflikte wahr | Forschende fordern mehr Unterstützung für Lehrkräfte und Sozialarbeitende

Etwa ein Drittel der pädagogischen Fachkräfte an deutschen Schulen nehmen unter Schülerinnen und Schülern religiös motivierte Konflikte wahr und empfinden dies als Herausforderung. Die Wahrnehmung von Lehrkräften und Sozialarbeitenden bezieht sich dabei häufig auf tatsächliche, aber auch auf ...

12. April 2024 09:23

Künstliche Intelligenz in der Bildung | Die nächsten Termine für die hybride Ringvorlesung und die Fortbildungsreihe für Lehrkräfte

„Beyond Prompting. Kritisch-konstruktive Perspektiven auf KI in der Bildung“ heißt ein Projekt an der Universität Vechta, welches im Rahmen des Förderprogramms „Zukunftsdiskurse“ des niedersächsischen Ministeriums für Wissenschaft und Kultur gefördert wird. Unter anderem eine öffentliche Ringvorlesung ...

4. April 2024 09:48

Universität Vechta erfolgreich bei der DAAD-Ausschreibung „Förderung internationaler Talente“ | Neues Projekt zur Gewinnung internationaler Fachkräfte

Mit einem neuen Förderprogramm unterstützt der Deutsche Akademische Austauschdienst (DAAD) Hochschulen bei der Gewinnung und Ausbildung internationaler Studierender als künftige Fachkräfte für den deutschen Arbeitsmarkt. In der Programmlinie „Förderung internationaler Talente zur Integration in Studium und Arbeitsmarkt“ (FIT) konnte der Antrag des International Office der Universität Vechta ...

21. März 2024 09:16

Künstliche Intelligenz in der Bildung | Niedersächsisches Wissenschaftsministerium fördert Vorhaben der Universität Vechta | Projektteam lädt zum Austausch ein

„Beyond Prompting. Kritisch-konstruktive Perspektiven auf KI in der Bildung“ heißt ein Projekt an der Universität Vechta, welches nun im Rahmen des Förderprogramms „Zukunftsdiskurse“ des niedersächsischen Ministeriums für Wissenschaft und Kultur mit rund 120.000 Euro gefördert wird. „Dieser Erfolg markiert den Beginn einer spannenden Reise, auf der wir die Rolle von künstlicher Intelligenz ...

31. Januar 2024 09:38

Computerspiele als rechtsextremes Propagandainstrument | Feindbilder und Ideologie der Neuen Rechten jugendnah inszeniert

Mehrere 100.000 Menschen haben in den vergangenen Wochen gegen Rassismus und Rechtsextremismus in Deutschland demonstriert. Ausschlaggebend war unter anderem ein konspiratives Geheimtreffen in Potsdam, bei welchem – aufgedeckt durch das Recherchenetzwerk „Correctiv“ – Rechtsextreme, AfD-Funktionäre und private Unterstützer*innen im November 2023 zusammenkamen; sie berieten über die ...

4. Dezember 2023 11:59

„Über Sprache(n) sprechen“ | „Tagungs-Werkstatt Mehrsprachigkeit“ an der Universität Vechta zeigt positiven Umgang mit Mehrsprachigkeit auf

Sprachen und Mehrsprachigkeit erhalten gerade im Zuge von Einwanderung und der verstärkten Internationalisierung immer mehr Bedeutung. Unter anderem standen Mehrsprachigkeit in der Bildung und im öffentlichen Raum somit im Mittelpunkt der transdisziplinären (Forschungs-)Werkstatt Mehrsprachigkeit „Über Sprache(n) sprechen“, welche Prof.in Dr.in Monika Angela Budde und Theresa Maas ...

30. November 2023 15:20

Call for Participation: „Lernkulturen in der Digitalität gestalten“ | „Junges Forum für Medien und Hochschulentwicklung“

Die Universität Vechta organisiert im Zuge des Projekts „ViBeS – „Virtuell begleitetes Selbststudium im erweiterten Bildungsraum“ an der Universität Vechta vom 27. bis zum 28 Juni 2024 das „Junge Forum für Medien und Hochschulentwicklung“. Das Thema in diesem Jahr lautet „Lernkulturen in der Digitalität gestalten“. Der Call for Participation ist nun geöffnet.

16. Oktober 2023 11:03

Lernen durch Engagement | Vorteile für Studierende, Hochschule und Gesellschaft durch Service Learning an der Universität Vechta

Service Learning – oftmals mit Lernen durch Engagement übersetzt – ist eine Lehr- und Lernform, welche den Unterricht und den Einsatz für das Gemeinwohl miteinander verbindet. Service Learning hat an deutschen Hochschulen seit den 2000er-Jahren zunehmend an Bedeutung gewonnen und wird seit einigen Jahren auch verstärkt als Methode einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) wahrgenommen. ...

13. Oktober 2023 09:12

Inklusiv und digital | Moderner Schulunterricht im Fokus von BRIDGES-Abschlusstagung

Wie kann guter inklusiver Unterricht in einer digital geprägten Welt gestaltet werden? Auf dieser und weiteren Fragen liegt der Fokus des Projektes „BRIDGES – Brücken bauen, Zusammenarbeit initiieren und gestalten“ an der Universität Vechta. Die diesbezügliche Kompetenz(weiter)entwicklung von Lehrkräften ist das zentrale Ziel. Am Ende des Jahres ist das Forschungs-Praxis-Projekt – welches in ...